老师画到尽兴，冲他招招手，才上前把卷在包里的画铺展开。好些天没回来了。
接收到时濛的
神，老师更是
慨：“能画
那样情充沛的作品的人，应当一
就通，不该被困住啊。”一旁的
乐成百无聊赖地自己跟自己打牌，余光看见傅宣燎连挂断五个电话，便知
怎么回事了。这是这些年来，第一次有人相信他，理由不是所谓的证据，而是对他的了解和信任。
短短几个月，时濛的生活重心在不断地往一个方向靠拢，无惧风言风语，使过各
上不得台面的招数。因为傅宣燎闻不得烟味。
回去之后，时濛站在
台上发了许久的呆，直到夕西下，云层里探寥落几颗星。“又是人
嘛。”先总览全图，老师
，“不错，光影
分的
理比上回更纯熟了。”乐成将信将疑地看了他几，本想说什么，到底没开
。听到这句
评，就算不虚此行。就细节分再同老师讨论了一会儿，时濛便将画卷起
回包里，打算走了。“我看你是怕自己心
。”乐成一语中的，“虽说时二少不靠
份吃饭，但是这事总有背叛的意思，如果时二少是那里容不得沙
的人——”其实倒不是害怕回家，只是近期太忙，难得清静，加上最近手
在办的事与家里住着的那个人有关系，傅宣燎不想看见他，怕分心。也不在学校，有时候约在
术馆碰面，有时候在茶馆，最离谱的一次在公园，因为他老人家晨跑累了，一时半会儿不想挪地方，让时濛直接过来。他在
自己认为对的事，所以破釜沉舟，不留退路。与时濛预想中不同的是，
老师并没有直接明。他甚至没有阻止时濛继续画同一个人，只是接过时濛手中的地书笔，颇为惋惜地说：“我看过你许多作品，包括那幅《焰》。他们说你抢了那幅画，我却认为，只有你能画
那
烈的渴望，还有想
碰又怕被灼伤的挣扎。”“钻研可能会让你在某个领域达到突破，有所建树，而执念只会把你困在原地，让你错过更多本该能收
中的风景。”“那敢情好。”傅宣燎接话
，“趁早让他死心，省得麻烦。”“画
什么都可以，希望你拿起笔就能放下执念，把画纸当一个微缩的世界，在上面挥毫泼墨，万般自在。”“别着急走啊。”
老师叫住他，把手中的地书笔递过去，“来，随便画什么。”老师叹了气，又招招手，示意时濛过来坐。手伸
袋没摸到烟，时濛愣了许久，才想起早就戒了。为什么戒烟？
接到时濛电话的时候，傅宣燎正坐在鹤亭楼上的包间里，在迷离慵懒的爵士乐声中，很不应景地批阅文件。
不过这么闹腾，总比拿生命开玩笑的
。上回他接到母亲的电话，以为时濛真的不行了，开车赶回去的路上闯了好几个红灯，险些把自己的命搭去。又过去五分钟，时濛垂低脑袋，放弃般地说：“真的没有。”
时濛接过笔，低
看向地面，愣了良久，说：“没什么想画的。”关系再好的朋友最好也别掺和对方
情上的事，人家自己都剪不断理还
，外人搅混
说不定更糟糕。时濛不说话了。
乐成拿起手机：“我让楼下多派些人守着，给你多争取几分钟安静。”他以为自己藏得很好，也从未在人前表
创作目的，没想到还是……由于地书的局限
，画的山峦层次不明，光照
下
得也很快。路人们不知他画的是什么，看了一会儿觉得没意思就走开了，老师却画得火朝天，左一笔右一划，仿佛刚才在电话里说累得不想动的另有其人。时濛背着画赶过去的时候，远远看见前面有人群聚集，走近了才发现
老师站在人群中央，双手握着
拖把似的地书笔，在地上画着什么。可是被困住的应该是傅宣燎才对，时濛疑惑不解，为什么他们都觉得是我被困住了？
“那我刚才看到的那幅，是什么呀？”
那傅宣燎呢？
傅宣燎搁下笔，抬手
了眉心：“也就这里能安静。”临分别前，他看着已经
透、什么都没留下的地面，笑着说：“如果累了，就像我这样，随便找个地方歇一歇，等想画了再拿起笔。”从
老师说到“但是”起，时濛就心神一凛。想到上周加班晚归，时濛竟大老远跑来他公司，不顾阻拦
闯办公室，傅宣燎就疼不已。老师坐在一旁摇扇：“怎么会没有想画的呢？你再好好想想。”枫城的这个
天来得匆忙，去得也仓促，初夏的到来除了梅雨季的
黏，更给人一燥的烦闷。眸光狠狠一颤，时濛抬
看向对面的人。“先前我还当你开玩笑，没想到他真的
这么
。”乐成摇，“难怪你办公室都待不住，跑来这里工作。”不过没关系，我想要他回来，他就必须回来。
“专攻某一
某一景，想把他画到极致，这心情我也有过，也完全能理解。”老师说话从不摆师长架，因此总能轻易化解时濛对
的抗拒，“虽说我支持自由创作，希望后辈都能我笔画我心，但是更希望你能分清楚钻研与执念的区别。”